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第十周教学反思  

2012-04-15 16:32:34|  分类: 班级教育教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言《小铃铛》
    这节课主要是让幼儿理解故事内容,学习分角色表演故事,体验分享的快乐。我拿着一串小铃铛走进教师,边摇晃着边哼着小曲,孩子们用新奇的眼神看着我,我知道他们是对我手中的小铃铛赶兴趣了。我问幼儿:“小朋友们,你们想玩一玩吗?”他们大声地说想,我愉快的把手中的小铃铛递给孩子们,自由传递玩了一会。孩子们晃动着小铃铛,满心欢喜。
    接着我又情景导入,我说:“小花猫也有这样一个小铃铛,它给小伙伴们玩了吗?请小朋友们认真的来听听我的故事。”就这样我引入了课本中的的教学,我先让幼儿体验到分享的快乐。为幼儿理解故事的教育意义做好准备。
附:故事《小铃铛》
  • 故事《小铃铛》

           小花猫今天真漂亮,脖子上戴上了一个小铃铛。走路起来,铃铛就会:“叮当叮当”响。

    小花狗看见了,说:“哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

    小花猫说:“不行,不行,会给你弄脏的。”

    小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下好吗?”

    小花猫说:“不行,不行,会给你弄坏的。”

    小山羊看见了,说:“小铃铛叮当响,多好听!给我戴一下好吗?”

    小花猫说:“不行,不行,会给你弄丢的。”

    小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子,自言自语地说:“嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶,还会“叮铃叮铃”响呢!”

    它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚下一滑,扑通一下,掉到河里去了。

    小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙跳下河去救它。

    “嗨唷——”哎呀!小花狗拉不动小花猫。

    小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。

    “嗨哟!嗨哟!嗨呦——”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

    小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”

    贺老师
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