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第十四周教学反思  

2012-05-13 10:36:24|  分类: 班级教育教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言活动《到草原去》

“草原上有五颜六色的花,还有很多小动物想到草原去,认识不同的动物,学说动物名称。”这是一节语言领域的学科《到草原区》,开展这个活动,我本来是要达到这样的目标:1.欣赏故事,理解故事内容,乐意说出故事中小动物的名称;2.学说“到草原去”、“五颜六色”和故事中的句子。

这节教学活动的重点在于:让幼儿学习倾听故事,学说故事中的小短句、词汇。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动,第一环节谈话引入,以故事的形式引入主题,学说各个动物名称。第二环节初步熟悉和欣赏故事。第三环节,学习故事中的词汇“到草原区”、“五颜六色”等。

在教学过程中,我从孩子身上看到了这样的现象:幼儿对部分故事内容不是很了解,较不熟悉。我还从孩子们的操作中,观察到了学习上的这种现象:1.教师讲述故事时,部分幼儿分心;2.幼儿不能完整的学说小短句。

这些现象让我知道了原来的教学设计的不足之处,幼儿的学习过程是循序渐进的,是被引导的。因此,我觉得原来的教学设计可以这样调整:1.在教学活动中注意孩子情绪的变化;2.学习小短句时,短句字数不能过长。

经过我的反思,相信再次进行类似操作活动时能多注意孩子的情绪变化,多用不同的动物教具来吸引幼儿注意力,帮助幼儿学习故事内容。提高幼儿的积极性,使幼儿积极参与到活动中。

贺老师

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